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 Categoría B

La globalización

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Valoración:

Imagen 02 Unidad didáctica del proyecto EDAD correspondiente a la asignatura de ética y ciudadanía de 4º de ESO. Se aborda la globalización en el mundo actual analizando sus dimensiones económica, cultural, informativa y política. La unidad rastrea los precedentes del pensamiento cosmopolita en el helenismo, el estoicismo, el cristianismo y la filosofía de la Ilustración. Se analizan las perspectivas que defienden y critican el actual modelo de globalización y se presenta la aspiración a una ciudadanía global como horizonte del proceso de interrelación creciente en el planeta. Contiene ejercicios y actividades de autoevaluación. También incluye un cuestionario con actividades para enviar al tutor como documento descargable en la carpeta raíz de la unidad. Asimismo, incluye actividades de repaso y un cuestionario de autoevaluación.

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Datos básicos

  • Formato: Aplicación  Imagen  Texto 

    Tamaño: 2.27 MB

  • Idioma: castellano

    Ámbito: universal

  • Licencias: creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual

    Destinatarios: alumno, individual, docente, experto en la materia

  • Tipo de recursos: hipertexto, web/portal temático o corporativo, herramienta de apoyo a procesos/procedimientos, servicio de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo, escenario real o virtual de aprendizaje, autoevaluación

  • Orientación didáctica: CONOCIMIENTO PREVIO:Coexistencia en el planeta de diversas naciones con desiguales grados de desarrollo. Reconocimiento de la interrelación comercial presente en el mundo actual. Organización de las Naciones Unidas. OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Identificar las características de la globalización, comprendiendo las relaciones que establece entre la vida de las personas de distintos lugares del mundo. Analizar el papel que desempeñan la tecnología y los medios de comunicación en el desarrollo de la globalización, valorando su influencia en el mundo actual. Apreciar la importancia de la participación, la cooperación y la implicación personal para la consecución de un mundo más justo. Valorar las diferentes posiciones acerca de la globalización, reconociendo la existencia de aspectos positivos y negativos en este proceso. Reconocer la importancia de participar activamente como miembros de una ciudadanía global, manifestando comportamientos solidarios con las personas y los grupos más desfavorecidos. TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo

Palabras clave

  • globalización, estoicismo, Organización no gubernamental, cristianismo, ONU, ilustración, cosmopolitismo, ciudadanía global, Organización de Naciones Unidas, ONG, helenismo, mundialización

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Contribuciones

  • Rol: editor de publicación

    Fecha: 15/06/2012 19:42:46

  • Nombre: acabezudo3

  • Organización:

  • Rol: autor

    Fecha: 06/08/2011

  • Nombre: Simón Royo Hernández (Coordinador del Proyecto

  • Organización: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España-Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF)

  • Nombre: César Prestel Alfonso

  • Organización: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España

  • Rol: editor de publicación

    Fecha: 15/06/2012

  • Nombre: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF)

  • Organización: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España

  • Rol: editor de contenido

    Fecha: 04/06/2012

  • Nombre: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF)

  • Organización: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España

  • Rol: revisor técnico

    Fecha: 01/06/2012

  • Nombre: César Prestel Alfonso

  • Organización: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España-Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF)

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